编者按：
四秩杏坛，育见未来。为纪念三门峡区划调整四十周年，今年4月，三门峡市教育局联合三门峡市新华书店有限公司共同发起“新华杯”“四秩杏坛·育见未来”主题征文活动。启事刊出后，一篇篇带着岁月温度的稿件纷至沓来——那是学子对母校的深情回望，是师者对讲台的赤诚告白，是一座城市与教育共同成长的动人回响。即日起，我们正式选编刊发其中的优秀征文。愿这些从心底流淌出的文字，成为连接过去与未来的桥梁，让每一位读者都能在字里行间，遇见曾经的自己，也遇见教育的未来。纸上相逢，不见不散！
千万里，我追寻着教育的微光
渑池县教育体育局李永峰
“千万里，我追寻着你……”电视剧《北京人在纽约》的这句主题曲，时常在我耳畔回响。于我而言，这句歌词，正是我二十余年扎根青少年心理健康、深耕家庭教育道路最真实的写照。十六载语文讲台的执教生涯过后，我转身投身育人一线，漫漫岁月里，我始终执着追寻的，便是守护少年心灵、践行立德树人的一束微光。
2006年，我那时深耕语文教研，一心朝着教学新秀的目标奋力前行。可互联网浪潮席卷城乡，网络游戏给传统校园教育带来巨大冲击，诸多现实痛点不断叩击我的内心。共事十余年的资深语文教师，虽培育出一届届优秀学子，却无力疏导沉迷网吧、屡屡逃学的自家孩子，言语间满是无奈与心酸；邻里少年深陷网络沉迷，每到深夜，亲友们便满城奔波寻找，满心焦灼；我曾经任教的城乡结合部学校，逃课上网的学生屡见不鲜，成了校长难以化解的心头难题。
一日，一则新闻彻底颠覆了我的教育认知：一名原本成绩优异的孩子，因沉迷网络游戏成绩断崖式下滑，焦急的家长写下血书，泣声疾呼“救救我们的孩子”。作为执教十余年的教师，我内心沉重万分，满是不甘。我们向来擅长知识传授、精于课堂教学，却往往疏于滋养少年心性，忽略育人育心的根本。“教书为先，育人为本”，后边四个字如惊雷般点醒了我，也让我毅然下定决心，踏上帮扶迷途少年的育人之路。
自此，课余时间的网吧、书店，成了我探寻破局良方的常去之地。我主动请缨承担德育工作，放下师长的架子，主动和网瘾少年谈心交流，陪伴他们用餐，试着走进孩子的内心，读懂他们沉迷游戏背后积压的情绪与压抑。我渐渐明白，孩子陷入网络沉迷，根源往往藏在单一固化的家庭教育、缺位的校园关怀，以及青春期无处安放的成长诉求里。
2014年春天，一位八旬老人泪眼婆娑找到我，她天资聪颖的孙儿周楠，在八年级时沉迷网络、长期逃学，全家人寄予的升学希望几近破灭。更为棘手的是，孩子的父亲心存偏见，认为接受心理辅导就等于认定孩子精神存在问题，对此十分抗拒，不愿沟通。当晚我便登门走访，耐心为家长拆解家庭教育的误区，梳理孩子当下的心理困境，一点点驱散一家人心中的迷茫，为他们点亮了家庭教育的明灯。
转化迷途少年的道路向来道阻且长。我时常陪着周楠漫步河堤、闲坐公园，耐心倾听他积压许久的委屈；借着外出游学的机会，带他走进陕西师范大学、游览大唐芙蓉园，慢慢拉近彼此的距离。孩子敞开心扉坦言，课堂上跟不上学习进度，时常遭受旁人冷眼，网络成了他唯一的避风港。我这才恍然醒悟，教育从来不是简单把孩子安置在教室之中，而是要为躁动不安的少年心灵，寻一处安稳的归宿。
我把周楠转到了自己任教的班级，对外只说他是我的亲友，班里师生自然多了一份包容与陪伴，悉心关照他的成长。期末时，这位曾经自暴自弃的少年，取得了班级第九名的成绩。暑假里，我特意叮嘱他的父亲，放下日常琐事多用心陪伴孩子，一起下棋、外出游玩，适度陪同孩子接触游戏，循序渐进帮他消解网瘾。即便后来我调任到青少年校外活动中心，升入九年级的周楠，我依旧时常入校为他加油鼓劲。几经反复、持续疏导，周楠的心态逐渐稳步向好，2016年顺利考入渑池高中重点班，三年后成功考取华北水利水电大学。他家人送来的“因材施教，因势利导”锦旗，既是一份暖心的认可，更坚定了我深耕育人之路的信念。我把一句话贴在了办公室：只要给予足够的关怀与耐心，每个孩子都能抵达心中理想的高度。
这一个案的成功，让我愈发看清普及家庭教育、青少年心理健康教育的迫切性。单人帮扶的力量终究有限，唯有凝聚团队合作，才能照亮更多迷茫的家庭。我们搭建线上家庭教育宣讲平台，组建公益志愿服务队伍；2020年牵头成立“家庭教育指导服务中心”，2023年进一步搭建“青少年心理健康守护联盟”。近二十年来，我累计帮扶转化150余名问题学生，深度助力600余个家庭走出困境，惠及3000余户家庭。
如今，厌学情绪、焦虑困扰、情绪内耗，已成为当下青少年普遍面临的成长难题，诸多心理症结的根源，多在于家长不当的教育方式与校园德育工作的缺位。自2019年起，每年三月我都会走进全县各中小学，开展主题为《不朽的丰碑，永远的榜样》德育讲座。六年间，我走遍渑池七十余所校园，宣讲足迹还延伸至三门峡、南阳、信阳等多地。
为夯实县域德育根基，我主动向教体局建言，推动“立德树人”德育先进县创建工作，搭建起覆盖全县八成中小学的育人平台，健全育人队伍建设与相关制度机制，校园里不断涌现出“美德少年”与“身边的好教师”。2024年牵头创办班主任成长工作室，累计撰写八十余篇育人随笔；开设系列专栏《德育在线》，得到教体局局长的高度认可。我也始终倡导全体教育工作者，争做有温度、有教育情怀的成长引路人。
一路走来，三门峡市“关心下一代有志青年”“心理咨询工作先进个人”、河南省“优秀家庭教育指导师”等荣誉纷至沓来，地方媒体也多次对我进行专访报道。时常有人问及我多年坚守的动力源泉，我始终笃定初心：服务群众的广度，决定自身事业的厚度；在温暖他人、点亮他人的同时，善意与福报也会一路相伴。
四秩杏坛耕耘，育人初心不改；奔赴教育山海，前行步履不停。从一名语文教师，转型为心理育人、家校共育的践行者，二十载风雨兼程，“立德树人，教书育人”的使命始终深植心底。前路漫漫，我仍将怀揣一腔热忱执着追寻，以点点微光汇聚璀璨星河，用专业素养与脉脉温情守护万千少年成长，书写属于新时代教育工作者的动人答卷。